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2019-08-24 23:28 来源:时讯网

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“生成关系”沙龙清华举行 探索艺术教育可能性

时间:2019-08-24 20:12:06 | 来源:艺术中国 千赢平台-千赢登录 省级先进单位名单:北京市非紧急救助服务中心天津市委办公厅督查室天津市委市政府信访办公室河北省人民政府办公厅山西省委信息综合室(省委社情民意办公室)山西省政府办公厅内蒙古党委督查室内蒙古自治区政府研究室辽宁省委办公厅辽宁省人民政府办公厅吉林省委办公厅吉林省人民政府办公厅浙江省委办公厅浙江省信访局江西省委办公厅江西省人民政府省长手机信箱工作处福建省信访局安徽省委督查室安徽省政府督查室山东省互联网信息办公室山东省委省政府信访局河南省委督查室湖北省信访局湖北省人民政府办公厅湖南省委督查室海南省信访局四川省信访局贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅云南省委省政府信访局西藏自治区党委办公厅信息中心西藏自治区人民政府督查室甘肃省委督查室甘肃省人民政府办公厅青海省委办公厅青海省信访局宁夏回族自治区党委办公厅宁夏回族自治区人民政府办公厅宁夏回族自治区信访局市级先进单位名单:北京市昌平区互联网宣传管理办公室天津市滨海新区信访办公室天津市宝坻区委办公室天津市武清区委督查室天津市静海区行政审批局热线管理办公室石家庄市信息中心秦皇岛市委办公厅邯郸市委社情民意办公室太原市委办公厅太原市人民政府办公厅大同市委办公厅包头市委办公厅沈阳市委督查室大连市委办公厅抚顺市委督查室朝阳市委督查室长春市人民政府办公厅市长公开电话办公室吉林市人民政府市长公开电话办公室合肥市委办公厅合肥市人民政府督查和目标管理办公室淮北市委督查室淮北市人民政府督查室中共淮南市委办公室淮南市市长热线办公室阜阳市委办公室阜阳市人民政府办公室六安市委办公室六安市人民政府办公室亳州市委办公室安庆市委市政府目标绩效督查考核办公室安庆市信访局铜陵市委督查室福州市信访局南昌市委办公厅青岛市委办公厅青岛市人民政府办公厅政务服务热线办公室日照市政务服务中心管理办公室威海市市长公开电话办公室菏泽市人民政府办公室郑州市委督查室郑州市人民政府办公厅濮阳市委市政府督查局平顶山市委办公室平顶山市人民政府办公室新乡市委督查室南阳市委督查室驻马店市委督查室洛阳市委督查室洛阳市110联动办公室商丘市委办公室开封市委市政府督查局开封市人民政府办公室中共安阳市委督查室安阳市长信箱三门峡市人民政府办公室武汉市委办公厅武汉市人民政府督查室孝感市信访局珠海市人民政府办公室南宁市政府督查室南宁市委宣传部南宁市委督查室成都市委市政府信访局南充市委群众工作局自贡市委群众工作局眉山市委群众工作部广安市委群众工作局达州市委宣传部遂宁市人民政府信访局德阳市委群众工作部绵阳市委群众工作局乐山市委群众工作局巴中市委群众工作部宜宾市委群众工作局(宜宾市信访局)贵阳市网格化服务管理指挥调度中心丽江市委市政府信访局西安市委办公厅西安市人民政府办公厅宝鸡市委办公室宝鸡市人民政府办公室铜川市委办公室延安市委督查室咸阳市委、咸阳市人民政府榆林市人民政府办公室兰州市大数据社会服务管理局陇南市委市政府督查考核办公室天水市行政监察投诉中心庆阳市委办公室平凉市督查考核局临夏州委督查室白银市委办公室白银市人民政府信息办公室武威市人民政府西宁市人民政府办公厅乌鲁木齐市委办公厅区县先进单位名单:鸡泽县委群众工作部邯郸市永年区委群众工作部魏县县委群众工作部左云县委办公室大连市普兰店区委员会大连市中山区委沈阳市沈河区督查和绩效考评办公室大连市旅顺口区委办公室太和县委办公室涡阳县委办公室蒙城县委办公室阜南县委肥西县委办公室霍邱县委督查室舒城县机关效能建设工作领导组办公室枞阳县委办公室桐城市委督查室合肥市蜀山区委办公室青岛市黄岛区委区政府莒县政务服务中心管理办公室梁山县社情民意调查受理中心郑州市管城回族区督查办二七区委区政府督查办公室宝丰县委督查室郑州市金水区委督查室汝州市委办公室辉县市委办公室新郑市虞城县委办公室南乐县委县政府督查局永城市委办公室郏县县委县政府督查局范县县委县政府督查局平舆县委县政府督查局唐河县委督查室荥阳市督查办叶县县委办公室中牟县委督查室民权县委办公室武汉市洪山区委办公室深圳市宝安区人民政府成都市金牛区委区政府成都市龙泉驿区成都市双流区委成都市郫都区成都市新都区委区政府成都市青羊区信访和群众工作局成都市锦江区信访和群众工作局金堂县委县政府米易县委群众工作局泸州市龙马潭区委群众工作局剑阁县委宣传部资中县委群众工作局富顺县委群众工作局资阳市雁江区委员会办公室武胜县委群众工作局天全县信访和群众工作局渠县县委宣传部松潘县委群众工作局大竹县网络舆情中心岳池县委群众工作局三台县互联网信息办公室仁寿县委群工部仪陇县委群众工作部巴塘县委群众工作局会东县委群众工作局大方县督办督查局西安市长安区人民政府西安市雁塔区委西安市莲湖区委宣传部西安市未央区委宣传部兰州市城关区委区政府督查室兰州市红古区委宣传部兰州市西固区委宣传部兰州市七里河区委宣传部榆中县委武山县行政监察投诉中心秦安县行政监察投诉中心(杨高宇)

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沙龙现场

2019-08-24下午,清华大学美术学院青年教师沙龙第7回——“生成关系:艺术、生活和变化的可能性”在清华大学美术学院A区大厅举行。本次沙龙邀请了哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M. Burton,就美术的形式语言向开放式创造衍化的可能性展开演讲,探索了以合作、对话、学习的方式营造一种学生与教师间全新的氛围。

Judith M. Burton博士为美国哥伦比亚高等教育学院艺术与人文教育系教授兼系主任,是该领域世界首要的著名教育学家之一。在此之前她是波士顿艺术教育协会的主席,1980年在哈佛大学被授予教育学博士。她的研究侧重于青年的艺术审美和发展及其与教育文化的关系;1995年参与创立了教育学院艺术教育研究所;因其卓越的研究性论文,她被授予了Manuel Barkan奖和全国艺术教育协会(National Art Education Association) 的Lowenfeld艺术教育终身成就奖,以及国际艺术教育协会(International Society For Education Through Art)的Ziegfeld国际艺术教育服务奖。

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙现场

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙开始前介绍了Judith M. Burton教授,并谈到希望Burton能在此和我们交流艺术教育方面的思考。他说道:“艺术教育是面向不同层面的,有面向公众的艺术教育,有面向专业的艺术教育。面向公众的艺术教育如何开展?大家也是希望通过这样一个演讲和辩论的机会,和Burton教授探讨和学习关于艺术教育方面的一些理念和思考。这对于我们从事艺术教育的老师而言,对于在中学从事美术教育的老师而言都是非常重要的一次学习机会。”

Judith M. Burton教授在演讲中

学生遇到问题

哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M.Burton在演讲的开始,首先提出了中国留学生在西方学习过程中遇到的三种问题:

第一,相比于西方的开放式教学,中国留学生更难以对他们现有的知识进行反思,将他们掌握的技能运用到新的挑战当中去。

第二,中国留学生的学习模式往往是被动地接受老师安排的任务,想要直接知道他们所要获得的知识内容。

第三,学生往往更加注重评判的标准以及获得高分的途径。

同时,她指出,美国学生也面临同样的问题,他们在对已有知识进行反思,或者换一个新的角度来看待问题的时候也会感到不确定,特别是在面临新的美术挑战、美学挑战的时候,如果不直接告知预期目标,他们也会茫然不知所措。

实验课程介绍

为了应对以上关于思维方式、指导方式以及评估的问题,Judith M.Burton与大家分享了她设计的一个新的实验性课程《过程与结构》。该课程的目的是为了培养学生养成面对新变化、新挑战时能以开放的态度养成与材料对话的习惯,并鼓励学生基于个人的经历体验形成自己的作品构思和创意,激发他们的想象力和灵活性,从而对自己所作出的判断或者决定建立起充分的自信。同时,借助该课程分享学习经验,建立起与文化传统之间的联系。

此实验性课程有四个教学目标:

第一,通过与材材对话的方式来激发学生的想象力,培养他们对新内容、新概念更加灵活开放的思维方式,创造新的可能性。

第二,基于个人的经历体验形成自我反思的思维和观点,更新他们对作品产生的不同可能性,逐步演变为作品实物。

第三,在小组讨论中,共同探讨反思学生各自的具体创作过程,分享他们的学习心得。

第四,逐步建立起与作品之间、学生之间的联系,建立和谐融洽的合作关系,从而得出最后的评估。

清华大学美术学院绘画系副教授李天元在活动现场

教学实例

首先,这门课程是通过感官的尝试和不同可能性的尝试,进而形成构思以及完成与材料对话的开放性过程,最后作品在个人与小组、文化与文化的交流体验中出现直至完成。课程过程中不容忽视的一点是,指导老师与学生在整个过程中有着全面的互动。通过对话的形式,而不是单方面的教学,来培养学生独立自主思考。

接下来Judith M.Burton教授分享了一些教学中的图片。在课上先是让学生感知一些简单的、基本的材料,如纸、线条、纸板等。之后学生们对日常生活当中熟悉的物品进行改造变形,最终完成一个作品。其次是用感官感受物体的表面来完成创作,最后学生们通过记录他们在参观美术馆或博物馆时的切身感受,选择自己喜爱的作品,与此同时,这些记录也是他们进行创作的材料来源。

学生作品

学生作品

课程效果

学生在一开始时往往会觉得很困难,因为没有人告诉他们具体要做什么,但久而久之他们会享受自由地尝试探索,并为他们创作作品激动不已。其实就是通过这样不断尝试、不断探索的过程,学生学会了怎样去创作,怎样对自己的判断建立信心,同时也学会了怎样对他人持有开放的态度。事物的形态千变万化,这就要求学生们要时时刻刻意识到这种变化的可能性。

在演讲的最后,Judith M.Burton教授说道:“在这背后我想有一个更深刻的问题::当今的技艺技能的构成要素是什么?当然,这个可能要通过另外一个沙龙才能探讨清楚。”

沙龙现场

清华大学美术学院

清华大学美术学院

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